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2019年專升本教育理論真題試卷

卷面總分:150分     試卷年份:2019    是否有答案:    作答時(shí)間: 150分鐘   

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試題序號(hào)

[案例]

下面是馬老師《圓的認(rèn)識(shí)》一課的教學(xué)摘要:

 

師:想一想,從古至今,為什么車輪都設(shè)計(jì)成圓形的?

生:這樣可以滾動(dòng):這樣快;不震蕩;光滑…

師:車輪設(shè)計(jì)成圓形的,光滑,不震動(dòng),跑得快,這又是為什么呢?

生:如采不是圓的,是三角形的,車輪就會(huì)一顛一顛的,走起路來不平穩(wěn)。

生:四邊形好一點(diǎn).不,五邊形更好。

生:正多邊形.邊越多越好。

師:(隨著發(fā)言出示課件)

image.png

師:那么究竟要正多少邊形來做車輪就會(huì)不顛簸了呢?

生:7.8,11...13.14,...,100

師:(邊演示邊引導(dǎo)學(xué)生想象)是這樣嗎?邊數(shù)越來越多…

image.png

生(興奮地大聲說):邊數(shù)越多.多到無數(shù)條,那樣的多邊形的邊就幾乎看不到了,角也看

不到了,中心點(diǎn)到邊和到角頂點(diǎn)的距離都相等了,成了圓形車輪,就不會(huì)顛簸了,就平穩(wěn)了。

師:那么什么是圓呢?

師生:在一個(gè)平面內(nèi),當(dāng)中心點(diǎn)到邊的每個(gè)點(diǎn)的距離都相等時(shí),這就是圓。


馬老師在這節(jié)課中主要貫徹了哪些教學(xué)原則?請(qǐng)結(jié)合案例加以分析。

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