小明的媽媽為確保孩子“不輸在起跑線上”，入學(xué)之前就迫使小明學(xué)小學(xué)二年級(jí)的課程。這樣做違背了兒童身心發(fā)展的哪一特征（）

• A、階段性
• B、不平衡性
• C、互補(bǔ)性
• D、個(gè)別差異性

請(qǐng)運(yùn)用教學(xué)過程中學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段理論，對(duì)該物理教師的教學(xué)進(jìn)行分析。

個(gè)體活動(dòng)積極性的內(nèi)在源泉是（）

• A、興趣
• B、需要
• C、信念
• D、動(dòng)機(jī)