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重慶成考網(wǎng)> 成考試題題庫(kù)列表頁(yè)> 某人認(rèn)為自己有什么樣的言行與需要,別人也一定有什么樣的言行與需要。這種現(xiàn)象所體現(xiàn)的是

2015年專升本教育理論真題試卷

卷面總分:150分     試卷年份:2015    是否有答案:    作答時(shí)間: 120分鐘   

答題卡
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試題序號(hào)

某人認(rèn)為自己有什么樣的言行與需要,別人也一定有什么樣的言行與需要。

這種現(xiàn)象所體現(xiàn)的是

  • A、刻板印象
  • B、首因效應(yīng)
  • C、暈輪效應(yīng)
  • D、投射傾向
正確答案:
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簡(jiǎn)述短時(shí)記憶的特點(diǎn)。

缺乏主見(jiàn)、易受他人影響者,或者盲目地自主決定、一意孤行的人,所缺乏的意志品質(zhì)是

  • A、自覺(jué)性

  • B、果斷性

  • C、堅(jiān)持性

  • D、自制性

閱讀下列材料,并回答問(wèn)題。
  [材料]馬老師在“燃燒與滅火”一課的備課中,反思以往學(xué)生在學(xué)習(xí)該內(nèi)容時(shí)存在的問(wèn)題,深深認(rèn)識(shí)到“燃燒與滅火”雖然是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,但僅僅通過(guò)課本和幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不利于學(xué)生獲得豐富完整的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),難以達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。于是,馬老師在本課的教學(xué)中,除講解相關(guān)的知識(shí)外,還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖片、動(dòng)畫、視頻材料等教學(xué)資源,使學(xué)生對(duì)“燃燒的條件”、“滅火的原理”、“燃燒的利與弊”、“火災(zāi)預(yù)防和安全救護(hù)”、“消防安全標(biāo)志”、“滅火器”、“火場(chǎng)逃生”等知識(shí)有一個(gè)全面感性的認(rèn)識(shí)。
最后,組織學(xué)生對(duì)本課主題進(jìn)行討論,使學(xué)生既掌握了完全的知識(shí)和理論,又開(kāi)闊了眼界,增強(qiáng)了安全意識(shí),發(fā)展了科學(xué)素養(yǎng)。
[問(wèn)題]請(qǐng)依據(jù)教學(xué)過(guò)程的某些規(guī)律或教學(xué)原則,對(duì)馬老師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)析。

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